如今她仍然需要面对落后◆★★◆，她会坦然地说◆■★★★，我还在慢慢学◆★◆，我多花一点时间就会掌握◆◆■。我想学的东西，我最终都能学会，我很厉害。人生不是比赛。

　　那如果遇不到这样的老师，我们家长就要更有智慧地多做几步，做个诊断■◆◆★◆■。分享一个我的四步走：

　　4、肯定不会错的基本功不能放■◆◆★■：语文和英语就是阅读；数学就是数感和空间能力（这些之前推荐的桌游，比如积木和策略玩具、玩出数学思维的桌游，还能用起来）。

　　当然可以买点练习册、报个网课或者线下课■◆，在家开小灶，但咱们能不能不要那么毛毛躁躁，至少先观察一段时间■★■，看看学校教学节奏和老师水平，看看自己孩子真正面临的学习难题到底是什么◆★◆。

　　凭心而论，如果遇到好的老师，这件事就会事半功倍。好的老师从来不会只说孩子问题，然后让家长回家多练，而是会有针对性地告诉家长，哪些能力薄弱了需要加强，这样家长就能有的放矢地针对提高，然后配合适当练习。

　　他们家孩子■★，终究是“他们家■■★◆◆”的★★■★★，如果教育都能这么简单从A必然推导到B★■◆◆◆，那可真太省心了。

　　开学了，神兽回归的开心劲还没维持三天，紧随而来的，就是父母们各种压力和焦虑。

　　下面的话适合普娃■★◆★■，以及父母双职工家庭。潜心在家鸡娃，或者孩子本身就是牛娃的不适用。

　　当我们抓孩子学习的时候，什么才是目标？考试成绩好是目标吗◆★★？排名进入前三是目标吗◆■？对我来说不是的。

　　了解小D经历的都知道，她一直就是个慢孩子，在我做教育博主的9年里，时不时就会收到这样的留言，你也没把孩子教得有多牛啊（最好笑的是，当小D小的时候◆◆★■■■，这样的留言是，你也就是个二本生啊。感谢小D现在替她妈妈负重前行了）■★★◆。

　　在那段焦灼的日子里，真不夸张，只要是宣传能帮助孩子提高学习的东西，都能直打我内心痛点。结果你们猜到了◆■■■◆★，啪啪啪下单。

　　我知道■◆◆，看到这肯定一部分朋友不想往下看了，直接来留言，可是不提前学根本跟不上啊。

　　但真正有用的教育不是看别人怎样我就怎样，而是真正观察好我家孩子是怎么样，不是吗？

　　导致不少父母，家里娃幼儿园都还没上◆■■★◆◆，就纷纷进入焦虑怪圈：真的喏，那么难，不鸡不行啊◆★，不卷不行啊。

　　3◆■★◆◆★、列出需要提高的专项能力：找专项练习册（不知道有哪些专项能力的，建议去看看考纲◆◆★■，这个问老师要也可以）

　　但我今天不想谈孩子的问题，而是作为一个普娃小学生妈妈，有一些最良心的建议，想和每个最近被孩子学习弄的焦头烂额的父母们聊一聊★■。

　　小D一二两年级时，我也挺焦虑的，感觉别人家孩子一学就会★■，怎么换到自己孩子，就是怎么教也不会呢？

　　当她说出这些线岁的大孩子也是被治愈的■◆★。而当我再回头看★■，当年的算数很慢，当年的写字丑，当年的读不懂课文，当年的不会跳绳，我和她的记忆都模糊了。

　　成绩这件事，我现在是尽力提供支持环境，但不执念；但心态这件事★★◆■★◆，我选择一直遥遥领先。

　　看到“别人家孩子■★”★◆★◆◆■，看到★★★◆◆“吐槽贴”，我们先要解决的是自己的心态问题■◆★■■。那么请记住我的这个故事，作为暂停键。

　　才刚开学，就有不少自媒体晒新版教材★■■，各种吐槽：教材好难◆◆◆★，0基础根本不行。

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　　而且大数据就是这样，看的越多，推送越多，我每天都被告知，我女儿这不行，那不行★◆■，啥啥都不行■■。

　　我知道，写到这里★★★◆■■，又要有不少朋友说了◆■■■★◆，我只是个普通家长◆■◆★★，我真不会啊★★★★★，孩子都靠家长教，还要学校干什么。

　　希望今天这篇掏心窝的话★★★◆★，可以帮助大家在着急上火的时候，看到心上的暂停键。

　　总结一下■■◆◆★，要学习策略先行，然后搭配练习。小D的小学生涯，我们很幸运遇到过这样的老师◆★，当然也有一些老师不是这样★★■■■■。

　　500万父母关注的亲子教育博主大J，中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会委员◆◆★★■，上海市家庭教育研究会特聘研究员。著有育儿畅销书《打造儿童超级大脑》，《爱上阅读的秘密》、《跟早教专家学儿童潜能开发》系列

　　但是★■■★，我和她都记得，面对老师的反馈■■，当大家都觉得“你很差”的时候■★，我们是如何彼此鼓励，如何勇敢继续不放弃。

　　一方面★★◆★，这些家长就是最容易被◆■★■“收割”的韭菜◆■■★◆◆；另一方面★◆◆★★，也不是真的为孩子好◆★■■，无非就是自己焦虑不安的投射◆◆★★■。

　　我讲句得罪人的大实话★★★★◆：才刚开学，被短视频一带节奏，就立马替孩子做主了◆◆★◆■：这么难■★★◆，肯定不行；课程少◆■■，必须加课★★！

　　会焦虑的是我们自己★■■★◆，因为焦虑疯狂砸钱的也是我们自己■■◆■★◆；钱花了孩子一点没进步不说◆◆★，还反而让亲子关系更糟糕了（说不定还◆■“厌学”）的还是我们自己，如果不想陷在这样的困境中，那咱们该做的功课还是需要做一点◆■■■。

　　急躁的时候做的决定，往往都会忽略教育主体——也就是自己的孩子■■◆★■，总容易被“别人家孩子”吸引注意力：他们家孩子就是学了这个考完KET★★◆，他们家孩子就是用浅奥打底小学数学的。

　　这个咱们也讲道理，你也可以选择把孩子全然地交给老师的■■★★★。但今天咱们讨论的是如何缓解自己因为孩子暂时落后而产生的焦虑。

　　对抗心理焦虑最关键的一步就是行动起来★★★■，当我们清楚的知道■■◆◆■★，自己孩子学习到底是“什么样”★★★，长远该考虑什么★★◆■★，眼前该抓紧哪些的时候，我们的焦虑大概率也就没了。

　　心态稳住了★■■★◆，再来说行为★★◆■。孩子学习这件事■■，在如今自媒体泛滥的情况下，少做甚至不做■★，要比“瞎做”重要的多。

　　每年开学后，我总会针对孩子们的各种小问题（也是小D遇到过的问题）■★◆，给大家支招。今天文末也弄了个小专辑，大家可以针对性地去看看。

　　我是收货后才开始清醒了一些，毕竟自己也做选品这么多年★★◆■，也学过早期儿童教育，有一些产品真的突破了我的教育主张的底线了。

　　帮助小D在追求更好成绩的过程中◆★◆◆，养成学习习惯，掌握学习策略才是目标，而这就是我的第三句话。

　　孩子去学校学习，那可不就是要去学★★■“不会”的吗★■■★■？如果啥都会了，咱们干嘛还费老大劲送孩子上学啊？那不是学校，那是复习班啊！

　　学习当然是应该管的，但怎么管才对◆◆◆◆■★？这就是我的第二句话：学会是需要过程的■★，但心态可以一开始就遥遥领先★◆◆◆■。

　　你看，人都是这样■◆★★■，该交的学费一分不会少，幸好我醒悟早。突然就想明白了一件事，这些帖子背后都有个逻辑悖论啊！

　　和班里部分孩子一对比，加上时不时被老师盯着反馈问题，当妈的再一刷到此类帖子，真的唰唰唰就上头■★■。

　　记住我的第一句话，提醒自己，学习◆★◆■，就是要去学◆★■■“不会”的，而不是去“复习◆★★”★■◆■★■。

　　我曾经也被卷入过这样的心理怪圈★■★◆■，尤其是小D刚回国那段时间■◆★★◆■，真的就是汉字不认识，写字丑★■◆★★，计算要靠掰手指（对不起，小D，妈妈这么说你★■★，请你别介意）■◆◆★。